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　　建校至今◆◆◆■◆■，学校被评为浙江省义务教育标准化学校、浙江省健康促进银奖学校★■◆、上城区先进基层党组织◆★、区绿色学校、区信息化教学示范学校等◆★★■◆。学校紧跟教育教学改革，加入全国中小学思维课堂教学研究联盟单位和浙江省中小学阅读共同体成员校，先后成为浙江省国际理解可持续发展教育联盟基地学校■★■★★★、杭州市智力运动共建学校等。

　　学校聚焦学生素养，打造德育品牌。“寻根■★◆★★★”德育校本课程体系包含★◆★◆★◆“寻根皋亭”◆■★◆★■、★◆■★■★“寻根杭州”（“汀语博物”）、“寻根红色★★”（少先队主题寻访）的德育主题课程，结合■■■■◆“启智养正”幼小衔接课程，经过不断丰厚内容，传承创新，逐步形成“寻根德育◆★◆■■◆”品牌◆★◆★。学校与杭州博物馆共同打造“琢玉成器”校园博物馆，引导儿童开展寻根学习。

　　为深入贯彻党的二十大精神，落实《中央★■◆■、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，探讨构建体现时代特征的具有综合性◆★◆■、实践性、开放性、针对性的中小学劳动教育课程体系，切实提高劳动教育课程的效度及实施的专业化水平■■◆，将走进杭州市丁兰第三小学★◆■，开设中小学劳动教育跨学科融合主题论坛■■。

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　　杭州市丁兰第三小学是2019年正式开办的公办小学。学校以“为每个孩子的美好未来奠基”为核心理念,以■◆★★◆“梦想启程的学园■◆■◆■，健康成长的乐园◆◆◆，和谐幸福的家园”为发展愿景，以◆■★◆“培养具有责任担当、创新精神、健康情趣◆■★■★★、全球视野的丁三悦美少年”为培养目标◆■◆,努力建设成为一所人本化■★、优质化、国际化的现代城市小学■■■◆★■。

　　学校注重劳动教育，打造“三园二坊”（守拙园、嘉木苑、养殖园◆★★★◆、木工坊、食育工坊）劳动基地，保证每周一节劳动课，每学期制定劳动计划，每学年开展劳动周活动。以团队为抓手，打造“食育”健康课程，联合企业打造食育工坊，研发“D3‘shi’见美味”劳动项目★■★★★◆。以素养为导向■◆★，健全劳动评价体系■■◆。多次承办区级劳动教研活动◆◆■◆★，在区域内起到一定的辐射引领作用。

　　中小学劳动教育是国家义务教育和普通高中的必修课程，作为开放性课程■■■◆，不仅为学校课程注入了新的活力，丰富了课程内容■★◆★■◆，更使课程更加贴近于生活实际◆★◆◆，强调通过实际操作和实践经验来促进学生的学习和发展，同时，中小学劳动教育应该积极拓展劳动教育实施途径，突出“跨学科主题教学”“学科融合整合”等教学改革要求，将劳动观念和劳动精神的融入作为教学主线，使之贯穿学科育人的全过程、全方位。

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　　杭州市丁兰第三小学自建校以来，一直重视劳动教育对学生核心素养发展的重要作用★■◆，主动开发“生活中的劳动，劳动中的生活■◆◆■◆”课程体系，先后打造室外劳动基地守拙园★◆、嘉木苑，室内劳动场所木工坊■★★、◆■◆■“食全食美”美食工坊、茶艺■★◆■★“品兰轩”，并构建以实践为主线的课程结构，助推学校的高质量发展。